​班主任哭着说着不能再生了（比离婚还难受尖子生被转走）

班主任哭着说着不能再生了（比离婚还难受尖子生被转走）

每个学生都有巨大的发展潜能，这是每位老师在上岗前心里不断重复的话。

然而虽然时间的推移，老师真的能做到吗？

教育应该是一视同仁的，可能学生的学习效率和学习方法有不同，有学习好的，就会有学习差的，我们常常会把成绩好的学生称为尖子生。

要知道，尖子生可是学校升学率的保障，同时也是班主任的工作绩效，一个班级尖子生越多，平均分就越高，老师脸上也越有光。

在尖子生的身上，老师付出了太多的心血，尤其是班主任，是老师又是家长，管理一整个班级，班主任总是希望培养出更多的尖子生，这样也能给其他学生起到带头作用。

而在初三或者高三，可能要迎来一次重新分班，这时候如果把班级里的尖子生转走，班主任可能当场崩溃。

比离婚还难受！尖子生被转走，班主任绷不住大哭，终究错付了

分分分，学生的命根，对于学生来说，没有什么比考出高分更加重要了，在一个班里，尖子生的数量也是有限的，班主任为了培养他们，可以说是劳心费力。

当成为班主任的那一刻，身上的担子就变重了，他们的时间不再像科任老师那样自由，班主任不知道牺牲了多少自己休息的时间去管理班级。

经过长时间的相处，班主任对每个学生都产生了感情，重新分班肯定会有学生被转走，学生和老师的心里都不好受。

在重新分配班级的时候，如果转走的是成绩一般的学生，班主任会有些许小失落，而如果换成是尖子生转走，那简直比离婚还难受，有些班主任甚至会奔溃大哭，终究是错付了。

班主任之所以这样，还是可以理解的，毕竟一个班的尖子生不多，他们是同学的学习榜样，同时也是班级平均分的保证。

班主任付出了大量的时间和心血，最后却为别人做了嫁衣，换做是谁都很难保持淡定。

乡村教育资源匮乏，尖子生更是班主任的软肋

如果是城市学校的话，毕竟城市教育资源丰富，城里学生的基础好，老师再费费心，学生的成绩就提上来了。

而乡村教育资源匮乏，班主任培养出一个尖子生需要付出非常大的努力，所以在乡村学校，如果班里的尖子生转走的话，班主任将更难接受。

每个人的看法不同，可能在很多人的眼中，班主任这样做是偏袒的行为，没有做到一视同仁。

但我们也要理解班主任，尤其是一些年轻班主任，这可能是他们带的第一届学生，和学生有着深厚的感情，尖子生转学，让老师直接破防。

其实这也说明班主任有很强的责任心，对自己有更高的要求，如果佛系一点的老师，是不会有这么大的反应的。

家长当然也希望孩子能够有一个负责任的老师，当然，年轻老师缺乏历练，以后工作经验多了，就能很好地控制自己的情绪了。

魏书生：学生没有智商的高低

魏书生老师的大名想必大家都如雷贯耳，他对教育有自己的独特理解，在聊起好学生和坏学生时，他表示学生没有智商的高低。

魏书生老师认为，学生成绩的高低取决于老师的教育方法、方向和态度，所有的学生都是好学生。

而魏书生为了证明自己的观点，将差生聚集到一起组成一个班，最后考了第一，他真的做到了有教无类，一视同仁。

如果老师都能做到像魏书生这样，那么学生都能在老师的鼓舞下取得更好的成绩，老师是教育者，对学生有引导作用，如果方法得当，每个学生都能成为尖子生。

特别是我国的乡村教育，近几年有很多大学生下乡支教，快速促进了我国教育发展进程，这也令我们十分欣慰。

写在最后

老师作为知识的传播者，自古以来都承担着教书育人的伟大使命，这份古老的职业在漫长的历史文明中没有消失，足以说明老师对社会进步起到的重要作用。

一个老师正确的教育观能够帮助更多的学生获得突破和进步，对于尖子生，谁都欣赏，班主任当然也不例外。

不过对于是否转走或者转学，这也不是老师能够决定的，所以面对此类问题，老师还是佛系一些，不要因为这件事影响自己的情绪，避免耽误之后的教学。

九月是开学时节，老师和学生都重新回到校园，一切都是一个全新的开始，老师首先就要调整好自己，把积极的一面展示给学生。

话题讨论：你们班尖子生转走，你也会大哭吗？

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